目标:

以社区为基础的教学计划目标-将侧重于独立生活技能和职业技能，强调社区内外的沟通和社交技能。学生将在整个课程中学习职业技能、适应性生活技能和基于社区的工作技能。

• 80%的学生将能够在专业人士和/或老师的帮助下通过洗手来处理自己的浴室护理。
• 25%的学生将能够处理金钱，通过分类、计数、显示价值、加减或兑换金钱。
• 正规买足球的App40%的学生将能够在社会群体中表现出适当的行为。
• 50%的学生将能够写/读/复述自己的个人信息。
• 35%的学生将为潜在的工作项目做好准备，掌握涉及金钱/代币的技能，遵循1 - 2步指令，或有能力复述基本指令。
• 25%的学生将具备交通技能，其中可能包括标志，对方向（北/南/东/西）的理解，和/或完成工作经验计划。
• 30%的学生将通过过渡项目/毕业后项目为延长的工作周做好准备，其中包括在有/没有父母探视的情况下参观上述项目。

SUP/协作计划目标-将侧重于每个学生在每堂课结束后对主题有更好的理解，并准备好利用这些知识过渡到下一个自然/连续主题。

• 正规买足球的App15%的学生将过渡到通识教育课程。
• 30%的学生将能够解释早期启蒙运动如何改变和/或影响今天的民主（SUP世界史）
• 45%的学生将能够解释《独立宣言》如何继续影响正规买足球的App的政府（SUP美国历史）
• 60%的学生将能够说出并解释政府的三个分支机构及其目的（SUP政府）
• 30%的学生将能够使用维恩图来协助撰写课堂上阅读的文本作业（SUP英语）
• 20%的学生将能够使用连贯、有用和合乎逻辑的格式，利用他们的能力来理解问题情况（SUP数学）。
• 在每6周的评分期间，100%的SUP科学班学生将参加科学实验室活动
• 学生参加科学博物馆科学实地考察的机会从每年0次增加到2次（SUP science）
• 50%的学生将接受职业发展方面的指导，其中可能包括制作作品集、参观大学校园、每月收到有关职业的信息等。