罗斯米德高中学术诚信政策

罗斯米德高中学术诚信政策的目的是鼓励学生制定真正的行为标准，使他们在高中毕业后的生活中取得成功。通过培养诚实、负责任的学生，这项政策希望培养学生的技能，帮助他们避免在生活中与作弊和剽窃相关的后果。

学术诚信的定义

学术诚信被定义为符合道德和伦理学术标准的行为。独立按时完成工作，在报告中适当记录研究成果，上课认真听讲，小组合作，不抄袭他人的想法和作品，或阻止他人从事此类行为等行为都是学术诚信的例子。

学术欺诈的定义

学术欺诈被定义为不符合道德和伦理学术标准的行为。抄袭、作弊或复制他人的作品、将技术用于非法或非法目的，或学生之间未经授权的交流以在考试中获得优势等行为都是学术不诚实的例子。

学术欺诈的具体形式包括：

• 查看其他人的工作产品，或者在考试、测试或测验期间故意允许其他人查看自己的工作产品。
• 在考试、测试或测验中使用任何“作弊笔记”。
• 有机会或使用偷来的考试、测验或测验的。
• 向其他学生提供或出售考试、测验或测验信息。
• 在考试、测验或测验之前、期间或之后使用电子设备发送、接收或复制信息。
• 未经老师事先批准而与他人合作进行考试、测验、测验或作业。
• 在小组项目中，别人做了工作，自己却要功劳。
• 捏造、篡改实验数据的。
• 访问和/或使用受版权保护的题库试题或任何仅供教师使用的材料。
• 试图歪曲学生作品的作者身份。(例如，让别人写一篇论文。
• 在写论文或做研究时，从未引用的资料中复制或改写句子、短语或段落。
• 未经适当承认而使用他人的观点、意见或见解。

剽窃的定义

抄袭是文学盗窃；盗用盗用他人的文字或思想，而不注明原作者的出处。当你使用别人的词语或观点时，你必须在你的写作中引用出处。即使你修改或改写了别人的词语或观点，你仍然必须通过引用来感谢原作者。未能正确地引用来源被认为是抄袭，在罗斯米德高中是不容忍的。

老师的判断

教师的专业判断指导RHS学术诚信政策。教师有责任设定学术期望，解释政策的后果，根据政策评估学生不当行为的任何证据，并确定是否违反了政策。学生应以负责任的态度行事，不得让老师认为他们的行为违反了RHS学术诚信政策。

学生上诉程序

希望对RHS学术诚信政策的执行结果提出异议的学生可以向校长提交书面申诉。然后校长将成立一个申诉小组，由一名教师、一名学生、一名辅导员和一名工作人员组成。该小组将审查上诉，以确定其是非曲直性和有效性。一旦审查完成，委员会将对请求的结果进行投票。多数投票将决定是否采取后果或是否维持上诉。