目标:

1. 共同的课程计划：（基本问题，写作提示，研究，项目，测试等）在每个年级。指出在课程地图（生活、工作文件，随年度进展而更新）：
   1. 经济学
   2. 政府
   3. 美国历史上
   4. 世界历史
2. 根据课程地图更新社会科学模型b谷歌教室，提供共同的课程、评估和项目。
3. 将课程重点放在这四项技能上：阅读、写作、口语、研究（CAASPP要求）。
4. 每学期管理一个课程水平的共同评估（FIAB）：美国历史：研究：评估信息和资源（秋季），研究：分析和整合信息（春季）世界历史：语言和词汇使用（秋季），研究：使用证据（春季）民族研究：听/解释（一学期）
5. 在课堂之外支持RHS及其学生
6. 挺可怕的

行动计划：

1. 授权每学期迟开学的3个系作为课程领导会议。审查和比较评估和数据。通过共享课程继续更新团队动力。用每个单元的共同分配来衡量进度。
2. 创建评估窗口并管理通用评估，数据反映在员工PD会议上
3. 世界和美国历史的学生将使用他们的论文组织者，写至少一个结构化的段落来回答每个单元的一个基本问题。
4. 每学期参加一次课外活动