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    数学分班政策
     
     

    九年级学生分班政策

    所有目前参加共同核心数学8或以下课程的八年级学生将在九年级参加综合数学1课程，以下情况除外：

    • 如果满足以下两个标准，参加共同核心数学8的学生将有资格在9年级升读综合数学2：
      • 学生必须完成共同核心数学8或同等水平，并获得B或更好的成绩，以及8年级老师的推荐，才能在夏季参加综合数学桥1。
      • 学生必须在夏季注册并以C或更高的成绩成功完成综合数学桥1 **。
    注：目前完成学业的八年级学生 公共核心数学8成绩在C或C以下的学生将被推荐入读 综合数学准备为夏天的到来做准备 综合数学1．
     
     

    目前注册综合数学1或同等学历（共同核心代数1）的8年级学生有资格在9年级注册综合数学2，如果学生完成综合数学1或同等学历，并达到以下任何一个标准：

    •  赚取机电工程费70%或以上综合数学2分级考试*。
    • 在CAASPP的七年级数学部分获得了2567-2778的成就水平评分（标准达到-标准超过）。（8级CAASPP结果将使用，如果有成就水平量表分数为2586-2802）。
    • 8th年级教师推荐综合数学2．

    注意：目前的八年级学生如果完成了综合数学1或同等水平的D或F，建议在夏季参加综合数学1秋季/春季补课。学生必须以C或更高的成绩成功完成综合数学1秋季/春季补课，才能升入9年级综合数学2。否则，学生必须参加综合数学1。

     

    如果学生完成综合数学1和综合数学2或同等成绩，并达到C或以上，并且符合以下任何一个标准，那么目前注册综合数学2或同等成绩（共同核心几何）的8年级学生有资格在9年级注册综合数学3：

    • 综合数学3分班考试成绩达70%或以上。
    • 在CAASPP的七年级数学部分获得了2635-2778（标准超额）的成就水平量表分数。（8级CAASPP结果将使用，如果有成就水平量表得分为2653-2802）。
    • 八年级综合数学3的老师推荐。
    注：目前完成学业的八年级学生 综合数学2或同等学历，成绩为D或F 综合数学2在夏天化妆。学生必须成功完成 综合数学2秋季/春季化妆以C或更高的成绩晋级 综合数学3在九年级。否则，学生必须注册 综合数学2．
     
     
    九年级学生 从外部调拨学年开始后的地区将根据以下标准进行分配：
    •  综合数学1 
      • 完成学业的成绩单公共核心数学8 或同等学历。
      • 不需要分班考试。
    • 综合数学2
      • 完成综合数学1或同等成绩C或以上的成绩单
    和任何一个下列的：     
      • 综合数学2分班考试成绩达70%或以上。
      • 在CAASPP的8年级数学部分获得了2586-2802的成就水平评分（标准达到-标准超过）。
    • 综合数学3
      • 完成综合数学2或同等成绩C或以上的成绩单

    和任何一个下列的：

      • 综合数学3分班考试成绩达70%或以上。
      • 在CAASPP的八年级数学部分获得了2653-2802的成就水平量表分数（超过标准）。

    父母求助

     

    九年级的课程预注册在每个学年的二月开始。高中的指导顾问和中学的老师共同合作，根据这项安排政策所列出的标准，为学生安排数学课程。暂定的课程计划/时间表将在6月/ 7月提供给即将入学的九年级学生。

    如果由于任何原因，家长/监护人认为他们的孩子没有准确地安排在预注册的数学课程中，必须在高中预约，以便讨论可能的课程更改。
     
     

    检查点位置

     

    为了确保九年级的学生在他们的数学课上得到适当的安排，以下措施将在教学的第一个月内实施：

     

    • 根据学生的作业评估学生在数学课程上的进步。(如作业/功课/评估)
    • 确保学生符合本安置政策所概述的数学课程的所有先决条件。

     

    根据这些措施，学生可能会被推荐到不同级别的数学课程。

    （*）综合数学2和综合数学3分班考试取自最新采用的数学课程资源。

    （+）综合数学准备是一门为期一个学期的暑期课程，旨在为即将入学的九年级学生准备综合数学1。

    （**）综合数学桥1是一门为期一学期的暑期课程，旨在为尚未完成综合数学1的九年级学生准备综合数学2。